Fizik Öğretmenliği Okul Deneyimi Staj Defteri Örneği. Öğretmenlik staj defteriniz için örnek olabilecek bir staj raporudur.
Öğretmenlik Staj Defteri konularına aşağıdan ulaşabilirsiniz.
HAFTA ETKİNLİKLER
1.HAFTA Tanışma ve dönem planı hazırlama
2.HAFTA Öğrenciyi gözlemleme
3.HAFTA Dersin yönetimi ve sınıfın kontrolü
4.HAFTA Yoklama alma
5.HAFTA Öğretmeni gözlemleme
6.HAFTA e-okul çalışması
7.HAFTA Soru sormayı gözlemleme
8.HAFTA Test hazırlama, puanlama, analiz
9.HAFTA Ders planı yapma
10.HAFTA Konu anlatımı
⇓ Menü ⇓
StajDosyası.com , Lise ve Üniversite Hazır Staj Defteri,Bilişim Teknolojileri, Otomotiv Teknojisi, Muhasebe Bölümü, Bilgisayar Bölümü, Makina Bölümü, Elektrik Konuları.
Okul Deneyimi Staj Defteri Örneği etiketine sahip kayıtlar gösteriliyor. Tüm kayıtları göster
Okul Deneyimi Staj Defteri Örneği etiketine sahip kayıtlar gösteriliyor. Tüm kayıtları göster
26 Nis 2020
4 Mar 2020
Öğretmenlik Okul Deneyimi Staj Defteri Örneği Etkinlik 8
ETKİNLİK 8 TEST HAZIRLAMA, PUANLAMA, ANALİZ
Bu etkinlikte anlattığınız konular üzerinde soru hazırlanmıştır.
Aşağıdaki boşluklara uygun cevaplar
yazınız.
1) Compton
olayında ışığın ………………… özelliği
vurgulanmaktadır.
2) Gelen
fotonun dalga boyu, saçılan fotonun dalga boyundan …………… .
3) Compton
olayında …………… ve ……………. korunur.
4) Taneciklere
hareketi sırasında bir dalga eşlik eder. Fotonlara eşlik eden bu dalganın dalga
boyuna ………………………. denir.
5) Foton
girişim olayında …………… , compton olayında ……………… gibi davranır.
12 Şub 2020
Öğretmenlik Okul Deneyimi Staj Defteri Örneği Etkinlik 10
ETKİNLİK 10 KONU ANLATIMI
Sınıfa girince ilk olarak öğrenciler ayağa
kalktılar ve ben oturmalarını söyleyince oturuldu. Ben yoklama alırken onlara
derse hazırlanmalarını söyledim ve defteri doldurup imza attım.
Yaptığım ders planına göre dersi işlemeye
başladım. Konu olarak Compton Saçılması Olayı ve Madde Dalgaları işlendi. İlk
olarak bir önceki konu olan fotoelektrik olaya kısa olarak değinildi. Fotonun tanecik modeli ile dalga modeli arasında nasıl
bir fark olduğunu düşündüklerini sorarak sınıfta tartışma ortamı açıldı.
Compton ve madde dalgaları konusunda her yıl YGS de soru geldiğini söyleyerek
öğrencileri derse karşı güdülediğimi düşünüyorum. Aralarda öğrencilere soru
sorarak onların derse katılımını sağlandı. Bu arada onlarla göz teması kuruldu.
Konu anlatıldı ve aralarda örnekler
çözüldü. Anlatılan konunun ana hatlarını tekrar anlatarak sonuca varmak.
Değerlendirme yapmak amacıyla öğrencilere sorular sorularak dönüt alındı.
11 Şub 2020
Öğretmenlik Okul Deneyimi Staj Defteri Örneği Etkinlik 6
ETKİNLİK 6 e-OKUL ÇALIŞMASI
Bu etkinliğimiz de idari bir işlem olan
e-okul çalışması yapılacaktır.
Var olan şifre ile e-okul sayfası
açıldı ve öğrencilerin sınavdan aldıkları notlarıyla öğretmen tarafından
öğrencilerin dersteki durumlarına göre verdiği kanaat notları girilerek,
öğrencilerin notları belirlendi. Bu e-okul sayfasın da öğrencilerin diğer
derslerdeki durumları gözlenerek tüm derslerde nasıl olduğu anlaşıldı. Diğer
derslerdeki durumları gözlenerek kanatlarının nasıl verileceği belirlendi.
Durumu kritik olan öğrenciler belirletilerek öğrencilere verilecek olan notlar
sınıftaki durumları göz önüne alınarak belirlendi.
5 Oca 2020
Öğretmenlik Okul Deneyimi Staj Defteri Örneği Etkinlik 5
ETKİNLİK 5 ÖĞRETMENİ GÖZLEMLEME
Etkinliğimizin amacı gerçek bir okul
ortamından elde edeceğimiz gözlemler yoluyla öğretmenlik mesleğini tanımamız ve
öğretmen olmak için kendi nedenlerimizin farkına varmamızdır.
Bu hafta öncelikle nasıl bir öğretmen
olmalıyız sorusuna cevap aramak üzere şu ana dek gözlemlerimize ve önceki
deneyimlerimize dayanarak öğretmenin dersin başından sonuna dek dikkat etmesi
gereken özelliklerinin farkına varmamızdır. Geleceğin öğretmeni olarak
kendimizi öğretmenlik formasyonu açısından sahip olmayı planladığınız
özelliklerimizle ve bunu sağlamak için kaçınacağınız davranışlarımız ve dikkat
etmeniz gereken hususlarla birlikte artı ve eksilerle her bakımdan
değerlendirmektir.
3 Oca 2020
Öğretmenlik Okul Deneyimi Staj Defteri Örneği Etkinlik 4
ETKİNLİK 4 YOKLAMA ALMA VE SINIF YÖNETİMİ
Uygulama öğretmeni olmadan sınıfa girildi.
Yoklama almak için ilk olarak öğrencilerden sessiz bir şekilde yerlerine
oturmalarını ve bu süre zarfında kitap ve defterlerinin hazırlanmasını
istenildi.
Yoklamanın fazla zaman almaması için ilk
olarak sınıf sayıldı ve sınıf listesiyle karşılaştırıldı. Gelmeyen öğrencilerin
okul numaraları yoklama kâğıdına yazıldı ve altı çizilerek kaş kişi olduğu
rakamla gösterildi.
2 Oca 2020
Öğretmenlik Okul Deneyimi Staj Defteri Örneği Etkinlik 3
ETKİNLİK 3 DERSİN YÖNETİMİ VE SINIFIN KONTROLÜ
Etkinliğimizin amacı bizlerin öğretmen
olarak başarımızı etkileyecek bu çok önemli faktörü daha yakından tanımamızdır.
Öğretmen olarak anlattığımız konuyu çok iyi bilmemiz gerekmektedir. Ancak
öğretmenliği diğer pek çok meslekten farklı kılan özelliklerden biri de
insanlarla çalışıyor olunmasıdır. Bir davranış bilimci kadar olmasa da
davranışları tanımamız ve öğrencilerimizin duyguları olduğunu unutmamamız
gerekir. Bizden beklenen ileride sınıf yönetimi ve dersin kontrolü konusunda
bizim uygulayacağımız yöntemlerden kısaca bahsederek, öğretmenin disiplin ve
ders yönetimi metodunu anlatmamız ve gözlemlerimizi değerlendirmemizdir.
1 Oca 2020
Öğretmenlik Okul Deneyimi Staj Defteri Örneği Etkinlik 2
ETKİNLİK 2 ÖĞRENCİYİ GÖZLEMLEME
Öğretmenlik mesleği gereği diğer
öğretmenlerle, yöneticilerle ve velilerle olduğu kadar öğrencilerle de
profesyonel bir ilişki kurmamız gerekmektedir. Etkinliğimizin amacı öğrencileri
gözlemek ve bu gözlemler yoluyla ileride ne tip bir atmosferde ders
işleyeceğimizin farkına varmamızdır.
Uygulama öğretmeni olmadan sınıfa
girildi ve yoklama alındı. Yoklama alındıktan sonra öğrencilere kendimizi
tanıttık ve onlardan kendilerini tanıtmalarını istedik.
Öğrenciler tarafından sırayla isimleri
söylenildi ve sessizce öğretmenin gelmesi beklenildi. Öğretmen geldikten sonra
öğrencileri gözlemleyebilmek için arka sıralara oturuldu.